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1.
张怀  张云怀  李静  肖鹏  李泽全 《化学进展》2008,20(2):253-259
利用生物分子功能化碳纳米管,使其具备生物相容性和特殊的识别功能并引入生物体系是一项极具应用潜力的研究.如何利用不同种类的生物分子功能化碳纳米管则是该领域须解决的一个关键问题.本文综述了利用生物分子酶、蛋白质、氨基酸、肽螺旋、DNA功能化碳纳米管的最新研究进展,重点介绍了碳纳米管侧壁与端口的DNA功能化以及碳纳米管的DNA填充,并对DNA功能化碳纳米管在生物传感器、电化学检测及DNA操纵碳纳米管自组装方面的应用作了阐述.  相似文献   
2.
大学课堂教学有效性是影响高等教育质量的一个重要因素。大学课堂教学有效性应以最大限度满足学生成长和发展的需求为目标。在教学过程中,转变教师的"中心"地位,将研究型教学模式与传统讲授模式有机结合,建立具有科学性、客观性、公平性和激励性的考评体系对学生学习进行综合评价,是提高课堂教学有效性的有效手段。以传播知识、技能和方法为媒介启迪学生的智慧,培养他们的能力,是实现课堂教学长远持续有效性的保障。  相似文献   
3.
以柠檬酸为碳源,通过水热法制备得到荧光碳量子点(CQDs),基于其表面的—COOH,将4-氨基苯基-α-D-吡喃甘露糖苷以共价键的方式固定在CQDs表面,得到甘露糖基化碳量子点(Man-CQDs),并通过荧光竞争法,结合Scatchard方程计算了Man-CQDs与大肠杆菌JM109、大肠杆菌DH5a和沙门氏菌S.123443的结合常数Ka。实验得到CQDs的粒径为26 nm,最大发射波长为445 nm,荧光产率相较于54%硫酸奎宁为76%,Man-CQDs荧光强度与CQDs相比基本保持不变,通过苯酚-硫酸法计算得到Man-CQDs浓度为2.832 mmol/L,Man-CQDs纳米颗粒中甘露糖含量约为40%。根据Man-CQDs、D-Mannose与致病菌竞争结合实验,结合Scatchard模型方程,计算得到Man-CQDs与大肠杆菌JM109的结合常数Ka=2.39×103L/mol,Man-CQDs与沙门氏菌S.123443的结合常数Ka=1.17×105L/mol,Man-CQDs与大肠杆菌DH5a无有效结合。研究结果显示,该方法可用于甘露糖与致病菌非共价结合的结合常数测定,为研究糖与致病菌相互作用提供了参考。  相似文献   
4.
利用单壁碳纳米管(SWNTs)上的羧基与DNA末端的氨基形成酰胺共价键从而共价修饰SWNTs,制备了新型DNA共价修饰SWNTs电极.傅立叶红外光谱表明DNA共价结合在SWNTs上,用扫描电镜(SEM)表征了SWNTs、DNA共价修饰的SWNTs的结构与形貌.循环伏安法(CV)研究了DNA修饰SWNTs电极的电化学特性,通过改变扫描速率,发现DNA修饰电极的过程属于扩散控制过程.维生素B6(VB6)与SWNTs上DNA的相互作用研究结果表明:DNA分子共价修饰在SWNTs上后仍具有生物活性,且能够与其他生物分子发生相互作用.  相似文献   
5.
精心设计教学过程,并借助典型事例剖析化学反应、化学平衡、晶体结构与性能等化学知识中蕴藏着的辩证统一关系。实现了依托传授化学知识,培养学生辩证思维能力的目的。教学实践表明,在大学化学教学中,转变"为传授知识而教"的观念,深入挖掘大学化学知识体系的内涵,寻找化学学科与哲学的密切联系,在传授化学知识的过程中,培养学生的辩证思维能力,是帮助他们建立辩证唯物主义世界观和创新能力的有效途径,也是真正实现高等教育目标的重要途径。  相似文献   
6.
DNA修饰碳纳米管电极对DNA与亚甲基蓝相互作用的研究   总被引:2,自引:2,他引:0  
通过羧基化的多壁碳纳米管(MWNTs)电极表面的-CO0H与DNA末端的-NH2,在N-羟基琥珀酰亚胺(NHS)和1-乙基一3-(3-二甲基氨丙基)碳二亚胺盐酸盐(EDC)活化作用下,制备了DNA共价修饰MWNTs电极。采用循环伏安法系统研究了崮定在MWNTs电极表面的DNA与亚甲基蓝(MB)之间的相互作用。实验结果表明:在20~200mV·s^-1范围内,MB在DNA修饰MWNTs电极上的氧化还原过程为表面控制过程;在pH5.1~7.6范围内,MB在DNA修饰MWNTs电极上的峰电位随pH的增加向负方向移动。  相似文献   
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