珠算速算教学之我见

珠脑速算是利用特殊教法针对特殊教学对象开展的教学活动,它的出现对于改革传统的计算模式,培育新型速算人才,具有重要的现实意义,近年来,珠脑速算教学在我国得到了突飞猛进的发展,先后产生了许多先进的教法,涌现出大批优秀的教练和选手,为我国速算事业的发展奠定了坚实的基础。我校于 95年 3月开展了珠脑速算教学,作为教学中的一员,我仅结合教学实践,谈谈在珠脑速算教学中的体会,供大家商讨。     

喜看老枝绽新芽——在习题复习中培养学生创新能力

教材课后习题一般摘本节所学之要,集本节内容之精华,对于达到教学目的和要求,提炼和巩固教学观点起着重要的作用.通过习题,一方面可以培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力,另一方面可以提高学生的创新发散思维水平.     

也谈物理“理想模型”——关于《对几个联系实际问题的辨析》的辨析

笔者对于文献[1]中所述电饭锅问题有不同之见解.为了详细探讨,现将原文所述例题及解析情况摘录如下.