论学分制管理模式下的高校学生管理制度改革

实行学分制是高校适应经济社会发展的教学体制创新性改革的必要性选择 .学分制的管理模式是要从人才培养的整齐划一转向培养模式的多样化 ,并注重学生个性发展 .在认真分析了学分制的本质特征以及实施学分制后对学生管理工作的影响后 ,认为学生管理工作是学分制得以顺利实行的重要保证之一 .进而从理论与实践方面 ,进行了学分制管理模式下的高校学生管理制度改革探索     

铜[Cu(Ⅱ)]-氨基酸配合物稳定常数的测定

用极谱法对［Ｃｕ（Ⅱ）］－氨基酸（Ｇｌｙ、Ａｌａ、Ｇｌｕ）配合物体系的极谱行为进行研究,在ｕ＝０．１（ＮａＣｌＯ４）、Ｔ＝２９８Ｋ,ｐＨ＝７．００的条件下,发现电极还原为扩散控制的可逆过程,证明了配体的体积对配位作用的影响,用极谱法测定了不同浓度配体的（Ｅｐ）ｓ、（Ｅｐ）ｃ、（Ｉｐ）ｓ、（Ｉｐ）ｃ值,并求得了稳定常数值     

有机含氮化合物碱性强弱变化规律

本文讨论了有机含氮化合物“酰胺、酰亚胺、碳酰胺、脂肪胺、芳胺、含氮杂环、季铵碱、腈”等相对碱性问题。从化合物类型、分子结构特征出发,抓线索,寻规律,探讨了其碱性,旨对有机化学的教学起到了良好的效果。     

铜[Cu（Ⅱ）]—氨基酸合物稳定常数的测定

用极谱法对「Ｃｕ（Ⅱ）」－氨基酸配合物体系的极谱行为进行研究，在ｕ－０．１（ＮａＣｌｏ４）、Ｔ＝２９８Ｋ，ｐＨ＝７．００的条件，发现电极还原为扩散控制的可逆过程。     

对工科高校工程课程与信息技术整合的思考

工程课程与信息技术的整合．是现代教育改革和发展的必然趋势，是培养具有创新能力的高素质工程人才的要求．本文对目前工程课程存在的问题、工程课程与信息技术整合以及整合过程中应当注意的问题进行了分析．并在此基础上．研究了工程课程的教学改革，索了培养高素质工程人才的新途径。     

中草药及其生长土壤中铅元素含量相关性研究

实验测定了甘肃定西地区的几种中草药药用部分的Pb元素含量及这几种中草药根系部分土壤中Pb元素的含量，通过两者的含量对比，考察了Pb元素从土壤到中草药中的生物迁移相关性．比较了微波消解和高温灰化两种样品预处理方法，选择了微波消解法．用原子吸收火焰法测定Pb含量，结果表明：所测中草药药用部分的Pb元素含量明显低于土壤中的含量，说明中草药对土壤中的Pb元素有微弱生物迁移作用。     

对工科高校工程课程与信息技术整合的思考

工程课程与信息技术的整合,是现代教育改革和发展的必然趋势,是培养具有创新能力的高素质工程人才的要求.本文对目前工程课程存在的问题、工程课程与信息技术整合以及整合过程中应当注意的问题进行了分析,并在此基础上,研究了工程课程的教学改革,探索了培养高素质工程人才的新途径.