提高学生对大学物理学习的一点浅见

众所周知,工科院校的大学物理课是一门重要的基础课程,它为培养学生适应现代科学的要求,学好后继专业课程和近代技术打下必要的基础.大学物理的特点之一,是在中学物理的基础上更加深入并运用高等数学的方法,使能解决的问题更深人、更广泛.在大学物理教学中,尤其是力学部分的教学中,我们经常会遇到一些学生对大学物理兴趣不大,认为大学物理仅仅是中学物理的翻版,在学习中也常抱住中学物理的框框不放.针对这种现象,有必要在大学物理的教学中,除加深对基本概念的认识外,还应尽量引入高等数学的方法,把高等数学与大学物理有机的结合起来,使学生在学习大学物理中有一种新颖感,从而激发他们的求知欲望.在大学物理力学部分的教学中,加强学生对约束条件的认识就是一例.这对学生学好大学物理,提高分析问题和解决问题的能力将有很大帮助.     

具有K_2NiF_4型结构的复合氧化物Sm_(2-x)Sr_xNiO_4的合成和结构测定

本文报导了Sm_(2-x)Sr_xNiO_4系列稀土复合氧化物的形成范围及其结晶化学特征。XRD分析表明,在0.4≤x≤1.2范围内,能形成K_2NiF_4型结构的稀土复合氧化物,随Sr掺入量x的增加,其结构由空间群为D_(2A)~(23)-Fmmm的正交晶系逐渐向空间群为D_(4h)~(17)I_4/mmm的四方晶系过渡。本文从容纳因子t值、Ni离子的变价(Ni~(2+)/Ni~(3+))和NiO_6八面体的畸变角度探讨了Sr~(2+)的掺入量对结构的影响。