安培

安培(1775-1836)，法国物理学家，对数学和化学也有贡献．1775年1月22日生于里昂一个富商家庭．少年时就显出数学才能．他的父亲信奉卢梭的教育思想，供给他大量图书，令其走自学道路，于是他博览群书，吸取营养．卢梭关于植物学的著作燃起他对科学的热情，1802年他在布尔让——布雷斯中央学校任物理学和化学教授；1814年被选为帝国学院教学部成员；1819年主持巴黎大学哲学讲座；1824年担任法兰西学院实验物理学教授．1836年6月10日在巡视法国各大学途经马赛时逝世．终年61岁．     

对教材中两个例题的纠正

五年制专科全国通用教材[技术物理基础]第一册第124页有一例题的解答是错误的,原题及解答如下: 手控刹车结构如图1所示,若CB=0.7m BO=0.2m手的拉力F=300N,求作用于AB杆上的推力.分析与解答:取CO杆为研究对象,它     

压力和重力

从力的性质上讲,压力和重力具有质的区别,但在很多情况下,压力和重力又存在着数值上的关系,所以教学中应注意强调二者质的区别和数值上的关系,以免学生形成模糊概念。本文通过例题浅析这一关系。     

重力和支持力作用下物体的平衡

一本书立在桌上，轻轻地一推啪地一声便倒在桌子上，而不倒翁却怎么也扳不倒，这就是说，虽然两种情况物体都是在重力和支持力作用下平衡，但它们平衡的稳定性是有区别的，事实上，在重力和支持力作用下物体的平衡有三种：不稳定平衡、稳定平衡和随遇平衡。     

对《走出牛顿第二定律应用中误区》一文的异议

关于贵刊2000年第8卷第2期刊登的《走出牛顿第二定律应用中的误区》一文,我认为有一些不妥之处. 1.文中说:加速度取正值说明加速度与合外力方向相同,没有问题.但加速度取了负值,说明加速度与合外力方向相反,这显然违背了牛顿第二定律.这段话显然不对,因为加速度取正值还是取负值都是基于规定,以物体运动