焦耳—楞次定律演示实驗的改进

在高三讲授焦耳-楞次定律这一課題时,教师一般感到演示实驗不易完成。因为按照书本图63的装置做实驗,花费时間太多,先后要改变     

怎样讲好折射率

在高三光学课程中,折射率是一个重要概念,学生在理解和掌握这一概念时,往往感到困难,在解答有关折射率的习题时,时常发生错误,下面就个人教学的一些体会,谈几点粗浅的意见,供大家参考。     

怎样讲好折射率

在高三光学课程中,折射率是一个重要概念。学生在理解和掌握这一概念时,往往感到困难,在解答有关折射率的习题时,时常发生错误。下面就个人教学的一些体会,谈几点粗浅的意见,供大家参考。一、问题的存在学生对折射率的了解,模糊不清,甚至错误,是多方面的。归纳起来,有下面几点: (一)对折射率认识不深刻,没有真正了解