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以科学探究能力中的"交流与合作能力"为例,制定了评价学生"交流与合作能力"的PTA(基本要素分析)量表,为教育研究者和一线教师提供一种新的评价工具.
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2.
以科学探究能力中的提出问题能力为例, 制定了评价学生提出问题能力的P TA( 基本要素分析)量表,
为广大一线教师提供一种新的评价工具
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3.
以“分析与论证冶 在科学探究中占有的地位为基础,探讨了“分析与论证能力冶 的评价要素以及表现品
质,最后梳理了不同评价要素之间的关系,为一线教师及教育研究者的深入研究提供了理论基础
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