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物理对于初中学生而言,是新的知识,由于新颖性,学生总有一些好奇,不过时间一长,加上物理概念较为抽象,如果教学又是采用的灌输式,那么学生对物理的感觉就会有喜爱变得平淡,甚至于感觉物理学习索然无味.如何让物理教学兴趣黯然呢?笔者认为我们教师在进行知识讲授的过程中,总要添加点什么,笔者在思考和实践中发现,拣选生活中的物理现象,还有多做实验,这两个方法非常有效,能够很好的固化学生的学习情绪,并帮助学生树立正确的物理思维.本文就如何创设生活化的教学情境和如何充分挖掘实验资源谈几点笔者的看法. 相似文献
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具有工业意义的金属铌及金属?的分析及制备的分离法是困难的,文内系统的整理了主要的分离法或聚集法,阐明了它们的基础,那些利用低的氧化级或中间的水解级不同安定性的操作法显得特殊重要和适宜。 相似文献
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加里佛尼亚大学的一些物理家们在路易·威·阿尔瓦来兹(Luis W.Alvarez)领导之下,现在用实险证明了最重的曾经预言过的,但是至今尚未发现的基本粒子,命名为“Xi零”(Ξ°)。成功地鉴定的先决条件是实验技术又进一步的精密化,由于Ξ°是一个中性粒子,只能用间接的方法证明,因此,该当给与这个成果以更高的评价。 相似文献
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在美国石油化学已成为石油工业不可分割的一部分,石油化学品不但可用天然气,还可用石油加工工业的各项产品,主要是副产品,如热裂气体或精馏废气等制备,今日已可做为接近5000种化学品的工业原料。从石油化学原料发展和制备的新化学品正在不断增长。一方面将已知的化学品或是它们衍生物的制法加以改善或现代化,因而符合于新的要求,另一方面从中间体又开展了许多新的用途。所以在美国,近年来也 相似文献
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环烷烃飽和的环状化合物通常名为环烷(Cycloparaffine)或环烷烃(Naphthene),按原油类型的不同,它的含量也有区別。一般的蒸液汽油(Straighrtun—Benzine)含20—50%环烷烃,五碳环或六碳环体,因此是环戊烷或环己烷的衍生物。从原油內分离环烷烃是很困难的,因为它的沸点和烷烃或芳族化合物的沸点很接近,因此从石油餾分內利用蒸餾方法,除在一定情况下使用特效方式外,不可能离析或分离出純态产品。 相似文献
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Ⅲ.二烯烃;乙炔及其衍生物二烯烃是具有两个双键的碳氢化合物,双键是共轭的、有(?)C=C—C=C(?)基因。我们说两个双键是共轭的,那是因为它们在加成作用成为均一的反应。基本的碳氢化合物,同时也是这组最主要的代表,是1,3-丁二烯,它是合成橡胶含有的主要成分。可以采取不同的途径制备丁二烯。工业上最常使用的方法,系利用一定的石油馏分。从热裂气或再形成气(Reforming sas)的C_4-馏分经过萃取蒸馏可分出 相似文献
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有机络合剂倾向于形成极为安定的铀络合物,它较相应的镍及钴化合物更为安定。这种方法不但可用为铀的专一测定,还可选择富聚以及将双氧铀离子(UO_2~(++))和其它金属离子分离。用乙二醛-双(2-羟基苯胺)[Glyoxal-bis(2-hydroxyanil)]得到红紫色的乙二醛-双(2-羟基苯胺)-二氧铀(Ⅵ)[Dioxo-glyoxal-bis(2-hydroxyanil)-Uran(Ⅵ)]在光度分析时有专一性,可达1γU/毫升,将乙二醛-双(2-羟基苯胺)的络合基团 相似文献
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