中学物理教学中的创新思维及培养策略

培养学生科学创新精神和创新思维,是素质教育的核心,是中学物理教育的根本目标.物理学蕴涵着许多个性化思维方式和方法,是培养创新思维的极好素材.物理创新思维应是多种思维形式协调配合、相互作用、交叉互补的过程,我们要更新观念,借助于物理概念和规律、实验和习题教学等过程,构建创新教育的策略和机制,培养学生的创新思维.     

物理“本真”课堂构建的初探

结合个人教学实践,探讨了构建"本真"课堂的途径,以遵循人的身心发展规律、认知规律和教育发展规律为基础,激活学生的物理思维创造力,促进学生可持续发展、终身发展.     

“非指导性”教学观下物理教学的实施及思考

“非指导性”教学观要求教学应体现较少的“直接性、命令性、指示性”而提倡较多“引导性、促进性、咨询性”等。本文,结合自己的教学实践,论述了在物理教学中,如何体现上述特征及取得的效果。最后,对“非指导性”教学观进行了一些思考与评析。