物理课堂实施"探究-建构"教学模式探索

随着社会政治、经济的迅猛发展，我国的素质教育重心转移到培养学生的创新能力和实践能力．新一轮课程改革指出要建立新的教学方式，并将科学探究作为课程改革的突破口，以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观构建课程目标，培养全面发展的人．这对课堂教学提出了更高的要求，传统的课堂教学已不适应，必须加以改革．在中学物理教学中“探究一建构”型物理课堂教学是一种与新课程相协调的教学模式，它本着“突出学生主体地位，探究物理知识的形成过程，实现知识的意义建构，培养学生科学精神”的宗旨，对传统的课堂教学提出了挑战．     

紫外新激光染料DPDO系列的光谱和激光特性

本文介绍新合成的化合物——DPDO系列的工作特性.给出了它的吸收光谱和荧光光谱;测得了在N_2激光泵浦下的激光调谐曲线:工作区域在371～395nm,激光转换效率高于同波段的常用激光染料BPBD一倍左右;光化学性能稳定,用N_2激光连续泵浦8小时染料激光输出不变.在DPDO系列中,具有对称中心的类型I比相应的没有对称中心的类型II的激光转换效率高,而且峰值波长红移.     

PBD系列紫外激光染料的光谱和激光特性

本文介绍一种具有宽调谐范围、高转换效率的PBD系列紫外波段激光染料的工作特性.在N_2激光泵浦下,其激光调谐区域为356～393nm;激光转换效率高于国外常用的同波段的BPBD激光染料.同时,还给出了PBD系列染料的吸收光谱、荧光光谱以及荧光量子产率等有关数据.