APPLE Ⅱ在物理实验中的作用和地位

本文详细讨论了ＡＰＰＬＥⅡ在物理实验各方面的应用并与其他机型作了优缺点的对比；介绍了我们在ＡＰＰＬＥⅡ使用方面的实践，就将来可能遇到的问题提出了一点建议。     

物理实验教学中的启发性原则

讨论了如何在物理实验课中贯彻启发性教学原则     

二、活用反射定律调节分光计

用自准直法调节分光计的操作中最困难的地方在于调节望远镜光轴与载物台的法线垂直，在分光计底座水平即其转轴竖直的情况下，此举意味着要将望远镜和载物台同时调节到水平状态．在这个调节过程中。望远镜的调焦和调水平及载物台的调水平这三个任务交织在一起，使调节的难度加大．     

二、活用反射定律调节分光计

二、活用反射定律调节分光计华南理工大学谢志文用自准直法调节分光计的操作中最困难的地方在于调节望远镜光轴与载物台的法线垂直，在分光计底座水平即其转轴竖直的情况下，此举意味着要将望远镜和载物台同时调节到水平状态．在这个调节过程中，望远镜的调焦和调水平及载...     

5.1通路环绕声的虚拟重放系统

提出了一种改进的5.1通路环绕声虚拟重放系统及其信号处理方法。首先对5.1通路环绕声的虚拟重放声场进行了分析,指出现有的系统存在听音区域窄、声像位置畸变、重放音色改变等缺陷。在此基础上,通过理论分析提出将一对前方重放扬声器布置缩窄到士±15°、音色均衡的信号处理等措施,可较好地克服现有系统的缺陷,且信号处理也相对简单。心理声学实验验证了理论分析,证明系统可重放出整个前半平面(约±90°)的立体声像。因此所提出的系统及其扬声器布置是适合于电视和多媒体计算机的应用。     

培养学生自觉性，选择性和创造性—介绍澳大利亚莫纳什大学的物理实验教学

培养学生自觉性，选择性和创造性—介绍澳大利亚莫纳什大学的物理实验教学谢志文，温坤麟（华南理工大学物理系，广州５１０６４１）去年，澳大利亚莫纳什大学物理系的Ｓｍｉｔｈ教授应邀到我校作短期访问，详细介绍了他们在物理实验教学方面的做法，我们觉得，他们的一些...     

消声室测量法研究弦槌对钢琴声音的影响

为研究弦槌性能,有很多研究者采用了各种机械测量方法,而本论文则希望通过声学测量方法来研究。我们实测了两套不同弦槌对钢琴声音频谱的影响,具体做法是在消声室中使用3种力度弹奏88个琴键并进行录音。频谱分析的结果表明两套弦槌在中力度弹奏时得到的频谱基本一致,但在大力度和小力度弹奏时差别较大,其差别表现为：在低频端,珠江钢琴弦槌激发的高次谐波分量要大于并多于德国Abel公司生产的弦槌;随着频率的升高,该现象逐渐减弱,并出现相反的现象。根据Donal E. Hall的弦槌理论可知,造成这些差异的原因是弦槌硬度和初始能量的影响效果在不同力度下有所不同,如欲考察弦槌宽度和质量的影响适合在大力度下弹奏,而考察弦槌硬度的影响适合在小力度下弹奏。实验结果表明,这种声学测量实验方法主要使用常规的声学仪器,具有简单、易行的优点,可以作为辅助弦槌的设计和改进工作的一种有效方法。     

中国人群的同时掩蔽测量及其特性分析

基于心理声学听音实验,进行了中国人群的听觉同时掩蔽阈值测量,其中掩蔽声为第4~22临界带带宽粉红噪声,掩蔽声压级60 dB和80 dB,被掩蔽声为频率在临界带频率范围内及其附近的纯音信号。在此基础上,对同时掩蔽特性进行了分析和讨论,并与相关文献的结论进行了比较。结果显示掩蔽曲线随着掩蔽声压级增大非对称性增强,上升沿与下降沿斜率差异增大。不同临界带的掩蔽曲线的平均峰值呈现无规分布,并不如前人模型所描述,从低频到高频单调衰减。掩蔽增长率在被掩蔽声频率较高时,普遍有一定的下降趋势,与前人测量结果有所差异。      

空间掩蔽效应的实验研究

掩蔽和被掩蔽声源在水平面方向上空间分离的实验结果和分析表明:声源空间分离会使掩蔽阈值下降,产生空间去掩蔽现象。同时,空间去掩蔽与频率有关,频率越高,空间去掩蔽现象越明显,最大去掩蔽值为15 dB。其主要原因是掩蔽和被掩蔽声源在空间分离之后,由于头相关传输函数的影响,造成了单耳信掩比的提高。同时实验结果提示,高层听觉系统对双耳声信息综合处理也是空间去掩蔽的一个原因。