一个适合于课堂演示的小型傅科摆

今年春季我们试制了一个适合于课堂演示的小型傅科摆。我们用卡龙环和电磁铁来维持摆的等幅振动,用高压脉冲电火花来记录摆的振动平面的位置,以能方便地在短时间内观察地球的旋转。实验的结果是满意的,记录表明它摆动24小时以后振动平面旋转了(187±1)°,这与由复旦大学所处的纬度而计算的结果是一致的。     

夫兰克-赫兹实验的改革及其教学效果

一、为什么要改革 夫兰克-赫兹实验令人信服地证明了原子能量状态的量子化本性,在物理学发展史上起了极其重要的作用.国内外各主要大学均将其定为近代物理实验的教学内容之一。 以前,国内没有单位生产该实验中的夫兰克-赫兹管。在1980年教育部制定了“综合性大学物理专业近代物理实验教学大纲后’,中国科大等校研究试制了夫兰克-赫兹管及整套实验装置,提供各校使用,使国内许多学校开出了这一实验。然而。随着科学技术的飞速发展、仪器设备的日新月异,使学生完成这一实验变得十分容易。一般在2小时左右就可得到满意的实验结果。在这样的情况…