能带理论中的浸渐近似

本文对能带理论中的浸渐近似的含义、适用范围，引进它的必要性、可能性及作用进行了全面的讨论．     

2003年全国统一高考理科综合能力测试卷物理部分分析

今年湖南省与全国大多数省、市一样,高考采用的是"3+理科综合(或文科综合)"卷.湖南实施这种高考试卷已是第三年了.与前两年比较,今年的理科综合试卷物理部分进一步联系教材,联系实际,强化了对"基础"与"能力",特别是较高层面的能力的考查.     

ZnS:Mn2+常压吸收谱与高压移位的理论研究

迄今对ZnS:Mn2+五个吸收谱带归属意见不一.本文采用晶场理论与晶场光谱压力移位理论对ZnS:Mn2+的常压光谱、高压移位作了统一的理论计算和分析;计算结果与实验满意地符合,并对长期以来未能归属的第四,五两带作出了正确的归属.结果表明用一般的晶场理论框架不能解释第三、四带的常压谱值,本文用共价效应对第三、四带作出了令人满意的计算与解释.     

从一道竞赛题看惯性系的选取及机械能守恒定律的应用

下题或类似题在力学竞赛中出现过.它涉及相对运动、牛顿第二定律、圆周运动、竖直下抛运动及机械能守恒定律,是一道综合性很强的题目.     

不能把外力看成是纯粹的外因

用马列主义、毛泽东思想统帅教材,用辩证唯物主义的哲学观点来分析物理学中的具体问题,这是无产阶级文化大革命以来编写新教材中涌现的新生事物。关于牛顿第二定律,近几年出版的各类物理教材中,普遍运用毛主席关于“唯物辩证法认为外因是变化的条件,内因足变化的根据,外因通过内因而起作用。”1)的论述,来对它进行分析、解释。 有一种意见是按照恩格斯关于“一个事物是它自身,同时又在不断变化,它本身有‘不变’和‘变’的对立,──这就是矛盾。”1)的教导和毛主席关于“一切过程的常住性是相对的,但是一种过程转化为他种过程的这种变动性则…     

声子

前言 声子(phonon)是固体物理和近代声学中的一个重要基本概念.但一般固体物理、统计物理和声学的教科书或参考书中,对这一概念的介绍非常简单,甚至有一些不妥的说法,如认为“声子就是晶格振动中的简谐振子.”[1]为了使大家对声子有一个准确而完整的概念,本文拟就声子的引入、声子的性质进行较为详细的讨论.一、声子概念的引入 声子的概念首先是在研究晶格振动时引入的[2].晶格振动是晶体中诸原子(离子)集体在作微振动,其结果表现为晶格中的格波. 由量子力学可知,用经典力学的物理量来描述微观粒子,只能在一定的近似程度内做到.当作为粒子处…