大学物理实验课的综合成绩评定

分析了在实验预约系统下大学物理实验课成绩评定的主要方式以及存在的弊端;结合大学物理实验课的特点,给出了基于可信权因子的大学物理实验课程的综合成绩评定方法,使大学物理实验成绩评定更公正合理、客观准确.     

在大学物理实验中开展双语教学的探索

从可行性与优势、目标与内容、模式与方法等几个方面阐述在大学物理实验课中开展双语教学的探索．     

从素质教育看大学物理实验教学的优化改革

为推进素质教育适应开放式实验教学的要求,大学物理实验可在思想观念、教学内容、教学方法、学生评价等各个方面进行一系列优化和改革。     

阶梯分专业式大学物理实验课程的教学研究

大学物理实验课程现在越来越不受大学生的欢迎,其教学研究与改革已经是迫在眉睫.本文旨在介绍一种阶梯分专业式大学物理实验课程的设计方案。     

最小二乘法在热温特性实验中的应用

介绍了一种基于最小二乘法原理的热电阻温度特性测量的数据处理方法,并在实际应用中得到验证.     

逐差法和Origin7．0软件在驻波法测超声波波速的实验数据处理中的比较

本文用逐差法和Origin7．0软件分别对驻波法测超声波波速的实验数据进处理。进行比较后得出用Origin7．0软件对此实验数据处理也是一种很好的选择。     

大学物理实验绪论课教学内容与方法改革探析

做好大学物理实验绪论课的教学是学好物理实验的首要教学环节, 采取激励的教学方法, 规范学生的实 验操行, 激发学生超越榜样学生的兴趣, 从而培养学生的科学素质. 适当地选取误差理论和数据处理的基础知识及常 用仪器工具等教学内容是提高教学质量达到教学效果的有效途径     

驻波热声系统的自激振荡机理

热声发动机的起振过程是一个产生并维持自激振荡的过程, 研究热声自激振荡机理有助于进一步了解热声效应的实质. 根据热声网络理论, 建立了驻波热声发动机的整机网络. 将热声网络比拟成电网络, 利用厄米特式计算了输入热声网络的视在功流, 功流平衡对应自激, 在角频率虚部为零的情况下计算了热声发动机的阈值温度和运行频率. 结果表明, 计算值与实验值符合得较好, 充气压力与阈值温度和运行频率的耦合关系大致相同. 所得结论有助于进一步探究热声效应机理以及热声发动机系统的优化设计.