对工科物理实验“误差与数据处理”教学内容安排的建议

科学技术的发展促进了教学内容的改革与更新,工科物理实验大纲(80年)规定了实验课学时的百分之廿为近代与综合部分内容;高师院校与综合大学在同时期制定的大纲中对实验误差与数据处理提出了新的和高的要求,例如一开始就引入标准差的有关概念及运算方法。     

悼念朱竹林教授

原工科物理课程指导委员会副主任兼实验组组长、大连理工大学朱竹林教授,因患癌症,医治无效,于1991年4月28日晨5时逝世,终年72岁。朱竹林教授是江苏省南京市人,1943年毕业于西南联大物理系,于1949年到大连工学院任教,历任全国计量学会理事,辽宁省物理学会副理事长,大连市物理学会理事长,大连理工大学物理系学术委员会主任委员。朱竹林教授忠诚党的教育事业,工作认真负责,勤勤恳恳,任劳任怨,对我国的大学物理     

关于实验不确定度的研究进展及有关资料介绍

评价测量结果的不确定度是计量工作和精密测试中的一个重要问题,当前国际上是异常重视的。但是,长期以来,各个国家对不确定度的分类、处理和表述存在许多争论,具体的作法也各不相同,从而造成某些混。。近年来,国内外均十分注意这一问题的解决,并取得了极其重要的进展,具体体现在1980年10月国际计量局不确定度工作组的建议书——实验不     

线性回归方向选择的分析

本文对常见的一类简单的线性模型（直线方程ｙ＝ａ＋ｂｘ）进行最小二乘法处理中遇到的几个问题，根据普遍理论作一些具体讨论和分析，以说明在这些特殊情形下如何能实现简化处理而又不失结果的准确性．证明了对线性函数ｙ＝ａ＋ｂｘ在不同方向进行线性回归分析所得出的两组不同的最小二乘解，在相关系数ｒ＝１时完全相同，并给出线性回归分析方向选择的一些简便判断方法．     

实验的不确定度评定

测量的不确定度是一个新的术语．现在国际上已普遍接受了《国际计量局实验不确定度的规定：建议书ＩＮＣ－１（１９８０）。 我国计量科学研究院也于１９８５年制定了不确定度的应用办法．本文综合介绍了测量不确定度的各种评定方法，并举例分析了频率测量和杨氏模量测量的不确定度计算方法．     

《普通物理实验中的数据处理》简介

龚镇雄编写的《普通物理实验中的数据处理》一书,是密切结合我国大学普物实验的教学实际,介绍了物理实验数据处理的有关理论和实际问题,对正从事物理实验教学的教师和学生均不失为一本好的参考读物。全书分十章:第一章阐述了数据处理的物理内容,指出数据处理绝不只是对测量结果进行数学运算和计算误差,而是要贯穿在实验的全过程,它包括,实验方法的改进;实验条件的保证;实验仪器的配合与选择;测量最佳条件的确定,直到得出结果并进行分析、做出符合实际的结论。第二章扼要介绍了概率统计的一些基本知识,指出在实验的数     

电桥和电位计实验中检流计的选择

一、电桥 1、电桥灵敏度的定义在平衡好的电桥里,若某一臂阻值R。改变一微量△R。,引起检流计指针的偏转为△α,定义电桥灵敏度:     

误差与实验数据处理教学中的几个问题(下)

七、单次测量的标准差、平均误差或 概差的估计方法 在科学实验的测量实践中,特别是一般的教学实验的某些测量,经常碰到的是只作单次测量(如用温度计测温、用电表测电流和电压等).这时应如何确定测量结果的平均误差、标准差和或差?这是实验数据处理中的一个实际问题.为了解决这     

实验误差的几个基本概念

本文对误差与实验数据处理教学实践中长期存在争论和认识不统一的一些问题提出了个人的看法。如随机误差和偶然误差;精确度、准确度和正确度;误差的合成;单次测量的标准差估计和仪器误差性质;贝塞耳公式及数据的修约问题等。希望本文有助于对这些问题认识的统一,以利于教学。