深切缅怀赵富鑫教授

INPROFOUNDMEMORYOFPROFESSORZHAOFUXIN赵富宝教授，上海市人，19O4年生，1958年参加中国共产党，1999年7月Ic日在北京逝世，享年95岁．赵富盛教授先后在交通大学、西安交通大学从事物理教学和教学研究长达6O余年，对两校基础课，特别是物理课程建设作出了突出贡献．1962年工科普通物理教材编审委员会成立，赵富主教授为首届八位委员之一，参加了我国策一个工科普通物理教学大纲的制订工作．文革期间，大学基础课教材建设工作受到严重破坏，以致恢复招生后出现严重的教材短缺情况，根据高教部加速教材建设工作的要求，赵富…     

怀念夏学江老师

我与夏学江老师先后在教材编审委员会和物理课程教学指导委员会共事数年,在交往中,我们建立了深深的友谊．他为人忠厚,待人真诚、随和,处事细致周密,生活简朴,大家都愿意和他交谈工作、交流思想,他深受课委会同志们的尊敬．每年春节前不是我致电向他问候就是他来电和我交流,今年春节前我们还进行了电话交流,他说到经多年多次折磨,他的手术和化疗的病灶好了,我还深为他高兴呢,万万没想到,没隔几天竟接到邓新元老师和夏老师女儿电告,夏老师去世的噩耗,当时实难接受,深感痛楚!     

关于工科“大学物理”课程教学基本要求

为了贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定。关于扩大高等学校伪办学自主权,学校有权制订教学计划和教学大纲的规定,1985年8月国家教委在昆明召开的工科基础课程教材编审委员会工作会议上确定,今后,国家教委不再组织编写和审定高等学校工科本科基础课程的教学大纲,只委托各课程教学指导委员会(按:即原教材编审委员会)制订有关课程的教学基本要求,这是一个很重要的决定,它将对工科基础课程的教学和教学改革带来深远的影响. 课程教学基本要求是一项教学指导性文件,它是工科各校制订教学计划和教学大纲的依据,也是编写基本教材和进行课程…     

具有连续核的Fredholm第二型方程的有限元解及其在激光物理中的应用

本文以光学谐振腔为背景,提出具有连续核的Fredholm第二型积分方程的有限元解,并以无限长平行平面带镜腔、倾斜平面带镜腔、圆镜腔等具体例子的计算结果。与FOX和Li以迭代法计算结果进行比较,其中重合部分得到一致的结果。此外,本方法同时算得一系列未见公布的共振模的场分布及损耗率曲线。     

简并四波混频的速率方程理论

本文采用量子态跃迁速率公式及能量和动量守恒定律,对简并四波混频进行了理论处理,推导出光子密度运动方程并得到精确解。对饱和现象(泵浦抽空)、非线性反射率随探测波的变化以及参量振荡等给出了令人满意的定量描述。得到了比以往的经典理论更完善的结果。 关键词：     

漫谈工科大学物理教材建设

1我心目中适合使用的好教材 什么是一套适合使用的好教材？我以为可从以下两个方面来判断． （1）科学性要好，这是成为一套适合使用的好教材的前提．虽然大学物理是一门初等基础课，但它却是一门结构严谨、精密的课程，它涉及的基本概念、基本定义、基本定理、基本定律等都应在它的相应水平上精确、严密，经得起延伸推敲，不失疏漏．例如，在讲电介质时，最后的结论简单地说D与E方向相同、大小成正比，这就不当了，