医学类专业物理理论课教学状况比较分析

基于2016年、2004年两次调查,比较分析了普通高等学校临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、预防医学专业的物理理论课教学状况,指出了当前存在的主要问题与对策.     

药科类专业物理基础课程学时的比较分析

基于2016年的调查及2004年的资料,比较分析了普通高等学校药学、药物制剂、临床药学、药事管理、药物分析、中药学、中药资源与开发、中药制药、中草药栽培与鉴定等药科类专业的物理基础课程的学时情况,指出了当前存在的主要问题与对策。     

狭义相对论时空观中"课程思政"的探索与实践

本文提出了“狭义相对论时空观”实施“课程思政”的具体方案.从狭义相对论时空观的知识出发,深入挖掘课程思政元素,通过多种教学方式将其恰当、自然地融入课堂,潜移默化地将正确的价值追求和理想信念传达给学生,达到提高学生思想政治水平、完善学生人格的目的.以问卷调查的方式对“课程思政”教学效果进行评价和反馈,及时改进教学设计,提升教师自身“课程思政”的能力和素养.本文实现了狭义相对论中“课程思政”的“备”“教”“学”“评”的全部教学环节,立足“思政元素”与专业知识的契合点,探索了有机互融的教学方式,促进了学生知识技能上的“成长”和精神上的“成人”同向同行.期望本次教学实践能对“课程思政”建设提供一点思路和参考.     

SnS薄膜的两步法制备及其光电性能研究

用两步法制备了SnS薄膜,首先在玻璃衬底上用磁控溅射法沉积一层Sn薄膜,然后在220℃下加热炉中硫化60 min.对该薄膜进行结构、表面形貌和光电性能分析,结果表明:制备的SnS薄膜为p型导电,有明显的(040)方向择优取向;薄膜表面致密,S和Sn原子非常接近化学计量比;薄膜呈现高于5×10⁴ cm^-1的吸收系数和持续光电导效应,其直接带隙约为1.23 eV,适合作为太阳能电池的吸收层材料和用于制作光敏器件.