善用“错误”实验 拓展学生才智

物理来源于生活，又反馈给生活，同时促进社会生产力水平的发展．     

运用云教育理念衔接初高中物理教学

本文运用云教育理念,并结合南通经济技术开发区耿建物理名师工作室平台,根据基础教育不同阶段的教学特点,对苏科版初中物理和人教版高中物理的教材以及课标进行对比研读,简述了相关章节和模块中教学的注意点,并且提出相关的处理措施,使本地区的初高中物理教学在衔接上有了进一步的促进,从而为培养高科技素质的中学生而努力。     

运用云教育轻博平台进行跨地区的物理资源分享和教学合作

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的第十九章提出,要加快教育信息化进程,加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用;胡锦涛总书记在院士大会发表讲话,一定要提高自主创新能力,第三条就涉及到信息网络科学技术的发展.     

运用云教育理念构建农村初中物理教学共同体

本文简述了农村初中在物理教学中,教学资源非常匮乏、师资力量也相对薄弱、在信息技术硬件和软件的普及上,总比大城区慢半拍的现状。为此联合具有相同文化底蕴的农村初中,共同开发物理教学资源,通过云教育的理念,结合现有的网络资源,再运用固定的网站和移动的终端,构建物理教学共同体,让农村初中的物理教学也搭上现代化教育的快速列车。     

成长之路遇恩师物理教研柳花明

唐代著名文学家韩愈在《马说》中写道:"世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有."伯乐是指擅长相马,现指能够发现人才的人或老师. 同时,孔子及其弟子在《论语·述而》中写道:"三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之."意指几个人同行,其中必定有可以当我老师的人. 所以,在我的物理教研成长之路上,也遇到几个有着相同志向的同行,并且给与我很多的指点和支持,我虽非千里马者,然而更需要感谢这些伯乐之师们.     

云教育

本文简单地阐述了目前教育信息化应用的现状和发生瓶颈,并结合云计算的概念和特点,提出了将云计算应用于教育领域的基本概念,也就是云教育,以及云教育的特点和面向于众教育群体的各种功能,从而对云教育做了一个基本的愿景展望。     

轻微博在中学物理教学中应用的研究

一。全球化发展下轻微博的兴起随着全球网络的快速发展,各种各样的交流通信终端在全民网络环境在应运而生,在2010年度最热门的网络关键词就是微博,伴随着用户的需要,在2011年又衍生出另外一个网络交互工具轻微博。     

物理课堂教学管理模式的非主流

经历了3年的新课程改革,更新了教材,同时也学到了许多创新的教学方法,本文从教学管理方法上,结合实际教学,总结出一些创新的管理模式,供同行参考．     

南通市通用技术课程备赛全记录——江苏省中小学青年教师基本功大赛窥闻

2013年江苏省组织了中小学青年教师基本功大赛,这次大赛覆盖面较广,也包括了众多的小学科,例如通用技术就是其一.南通市走在基础教改前列,在通用技术学科上也动真格、花力气,切实做到以素质教育为导向,以新课标为基准,全面培养学生的综合实践能力.此文就简要阐述南通市在此次省第2届通用技术学科基本功大赛前做的相关准备工作的全记录.     

将硬盘阵列技术应用于数字化理科数据库构建

目前学校的服务器基本都使用了磁盘阵列技术,在数据存储的空间大小、稳定性、安全性上就具有了保障。随着自媒体时代的到来,个人终端的存储数据量也呈现级数上升。本文就简单的讲述了将服务器上使用的磁盘阵列技术应用到个人终端存储中来,从而为数字化理科数据库的构建增容添翼、保驾护航。