民族地区高师院校计数器基础实验教学研究

根据民族地区地方高师院校的办学状况,提出了在计数器实验教学中"加强实验基础理论——理论与实践相结合,做好计数器基础实验"的教学模式,并对74LS192和74LS161进行的六进制计数器从设计方法和电路的异同进行了深入的分析研究。