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通过对大学物理课程考核办法和学业评价方式的初步探讨,创建了一种全面的、易操作的、可量化的学业评价模式;充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生的学习热情,使学生从"要我学习"转化为"我要学习". 相似文献
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对于任意的两体量子系统,总可以通过局域操作和经典通讯变换成二参量的一类态。本文计算了2(×)n量子系统的两参量一类态的量子相对熵纠缠度,找到了与其最接近的可分离态,得出了具体的解析表达式,并与其他纠缠的度量一负值度和形成纠缠度作了比较,三种纠缠的度量从大到小的依次为负值度、形成纠缠度和量子相对熵纠缠度。 相似文献
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对于任意的两体量子系统,总可以通过局域操作和经典通讯变换成二参量的一类态.本文计算了2(×)n量子系统的两参量一类态的量子相对熵纠缠度,找到了与其最接近的可分离态,得出了具体的解析表达式,并与其他纠缠的度量-负值度和形成纠缠度作了比较,三种纠缠的度量从大到小的依次为负值度、形成纠缠度和量子相对熵纠缠度. 相似文献
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