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倪荣真 《物理实验》2004,24(5):17-18
在物理解题中,经常会出现题述的情景比较陌生、复杂或模糊,从而导致解题思路不清或受阻中断的情形,这时最好不要钻牛角尖,应灵活运用所学知识,通过适当转换处理,把题述物理情景转换为熟知的、简单的、清晰的情景,再进行求解。  相似文献   
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