商科型高校理工类研究生创新能力的培养

目前,研究生教育处于我国高等教育的最高层次,肩负着为国家发展培养高技术专业型人才的重要任务.尤其是在各国竞争愈发激烈的今天,理工类研究生更是在未来国家现代化建设、科技创新中发挥着重要作用.但是,由于近几年研究生招生规模的逐渐扩大,研究生的培养模式、培养质量等方面出现了许多亟待解决的问题.从商科型高校理工类研究生的培养现状出发,通过运用文献法和归纳法,本文对当前研究生培养过程中存在的问题进行分析,并针对学生创新能力的培养,从学校、导师和学生自身三方面给出了相应的解决措施,着重强调了数学建模在理工类研究生创新能力培养过程中所发挥的重要作用.最后,以湖南工商大学近几年在理工类研究生创新能力培养实践中所采取的主要举措以及取得的成效来进一步论证本文所提出措施的有效性.     

生物质基长链含氧燃料的制备与应用

基于全球化石能源紧张问题,着眼于从生物质和光能等可再生能源缓解化石能源的压力并同时减少二氧化碳的排放.生物质作为含碳的可再生能源,在燃料制备方面具有独特的地位.生物质热解/水解后产物复杂,涉及到醇、酸和醛等多种有机物,而这些有机物大多品质较低,不能作为燃料直接使用.与碳氢燃料相比,含氧燃料更适合在内缸中燃烧,促进燃烧的深度,减少氧气供应量和由于不完全燃烧产生的废渣.由生物质制备长链含氧燃料不仅原料低廉,还能充分利用生物质解聚后多种品质较低的含氧有机物.文章简单分类介绍了常见生物质衍生物醛酮、醇醚和羧酸类代表物质的制备路径及应用领域,详细总结了这些含氧衍生物通过醛羟缩合、烷基化、齐聚化、酮基化、Diels-Alder反应和还原醚化等不同化学手段进行碳链加长的方法路径.在保证一定含氧量的前提下,增大反应物的碳链长度,提高热值,尽可能与现有化石燃料主要成分匹配.根据不同提质路径的特点,将以上6大路径分为3类并给出每一类路径的适用条件.通过对最新生物质领域的长链含氧化合物合成路径的综合评价为生物质长链含氧燃料的发展提供参考借鉴.