高三试卷讲评课的又一种教法

<正>考试是教学过程中不可或缺的一个重要环节,它是检测教学阶段成果最重要的形式之一.高一、高二年级有单元检测和期中期末的阶段检测,高三年级有周练、周测、几次模拟检测等,诸多考试可以促进教学质量的提高.众所周知,每次考后的试卷讲评很重要,它是对知识掌握最好的评价,也是对知识查漏补缺的重要举措.如何教好试卷讲评课,最大限度地发挥它的功效,不同的教师会采用不同的方法,方法不同,效果当然不同.笔者听了不少试卷讲评课,发现目前高三试卷讲评课存在一些现象:缺少错因的剖析,学生可能不知道错在什么地方,下次再错的可能性更大;没能让犯错的学生说出考试时解题思     

争鸣

问题　　 问题 81 　笔者在教学中 ,遇到了这样一个问题 ,同学们给出了两种不同的解法 ,都认为自己的解法有道理 .然后我们几个老师在一起讨论 ,也有所分岐 .题目　已知外接圆半径为 6的△ABC的边长为a ,b ,c,角B ,C和面积S满足条件 :S =a2 - (b-c) 2 和sinB +sinC =43.1)求sinA ;2 )求△ABC面积的最大值 .解法 1　 1)S =a2 - (b -c) 2 =a2 -b2 -c2 +2bc =- 2bccosA +2bc .又S =12 bcsinA ,所以 - 2bccosA +2bc =12 bcsinA ,　　 4 -sinA =4cosA ,　　sinA =817或sinA =0 (舍去 ) .2 )因为sinB +sinC =43,且外接圆的半径为6 ,所以…