计算网络最小割的问题的注记

对网络最小割的计算进行了研究,给出了简化求最小割的理论依据.     

研究长直电流周围磁场的实验

为了使中学生加深对磁场概念的理解,明确在长直线电流磁场中,电流强度I、磁感应强度B,场点离开导线的距离r这三个物理量之间的关系,培养学生的分析、推理能力,如有条件开设“研究长直线电流周围磁场”的学生选作实验还是有意义的。这个实验,装置简     

农村初中物理实验教学的现状及其对策

初中物理教育是由许多相互联系、彼此影响的因素所构成的较为复杂的系统工程,而实验教学又是其重要的因素之一。实验既是物理学研究的基础,同时它也是初中物理教学的基础。著名物理学家李政道在访问延安时说:“教物理,重要的是让学生懂道理。要懂道理,掌握事物内容规律性的东西,重要的是让学生多做实验,自已动一下手就懂得更多了。老师要少讲,要让学生多做实验。要提高学习兴趣,就要动手,不然只是一些死知识。”一、农村初中物理实验教学的现状根据我们在部分省、地区的农村初中物理实验教学实际状况的调查,总体看来物理实验教学的质量在逐步提高。全国的教学仪器的生产和供应情况不断好转,地区和全国性的中学物理实验教学经     

双尺寸胶体晶体的制备及其结构表征

采用垂直沉积法制备了双尺寸胶体晶体结构,并实现多种双尺寸SiO2胶体晶体结构的自组装.通过场发射扫描电子显微镜(FE-SEM)对胶体晶体的结构及排列方式进行测试分析.对双尺寸胶体晶体的生长过程进行探讨,研究大小胶体球的粒径比及体积比对结构的影响规律.研究结果表明大小球粒径比过小时,双尺寸胶体晶体排列结构有序性差.增大大胶体球的粒径时,合成相同双尺寸胶体晶体结构所对应的大小胶体球体积比增大.     

学习义务教育物理教学大纲——兼谈新大纲的物理实验教学设计

为贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》,国家教委组织制定了“九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案(试行)”,并于1992年8月6日颁发了“关于印发《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》和二十四个学科教学大纲(试用)的通知”,新的义务教育课程计划和各科教学大纲自1993年秋季起在全国开始逐步实施。《义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》(以下简称《新大纲》)总结并反映了多年来我国初中物理教学与改革的新经验,贯彻执行新大纲对于促进我国初中物理教学改革的深入发展,提高我国初中物理教学质量会有直接的重要作用。