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1.
2.
瞿靖 《中学数学》2008,(8):45-46
文[1]给出了如下四个命题:   命题3 在AABC中,若α为不大于最小内角的非负角,则tan(A-α)+tan(B-α)+tan(C-α)≥3tan(60°-α).……  相似文献   
3.
瞿靖 《数学通讯》2011,(1):37-37
数学通报1843号问题是:在△ABC中,试证:sinAcosB+sinBcosc+sinCcosA≤3/3/4..  相似文献   
4.
5.
文[1]给出了如下四个命题: 命题3在△ABC中,若α为不大于最小内角的非负角,则  相似文献   
6.
定理:在△ABC中,A1、B1、C1分别是直线BC、CQ、AB上的点,且有→AC1=→λC1B,→BA1=μ→A2C,→CB1=t→B1A,则△A1 B1 C1与△ABC有相同重心的充要条件是λ=μ=t,其中λ、μ、t均是不为-1的实数.……  相似文献   
7.
瞿靖 《数学通讯》2010,(1):25-25
命题已知抛物线y^2=2px(P〉0),过点M(0,m)(m≠0)的直线与抛物线相交于不同的两点A、B,与x轴相交于点C(C,0),则|MC|^2=|MA|·|MB|.  相似文献   
8.
本单元的学习重点是在了解公式形成过程的基础上,利用三角公式解决三角式的求值、化简、证明等问题;学习难点是变形的方向.究竟选择什么样的公式来进行三角变形.而解决这一难点的办法是一方面对学过的公式做到真正理解,要记住、记熟、变活,另一方面要对问题分析透,抓住实质,要善于观察分析题目中角的差异、式子结构与三角公式结构的差异等,并选择适当的三角公式,  相似文献   
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