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1.
还原思维过程 厘清来龙去脉
沃赛芬
《上海中学数学》
2019,(11)
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2.
引入参数的教学尝试
沃赛芬
《上海中学数学》
2014,(3)
参数,从字面上理解是可供参考的数据.在百度的“百科名片”上则是这样推介“它”的——在研究当前问题的时候,关心某几个变量的变化以及它们之间的相互关系,其中有一个或一些叫自变量,另一个或另一些叫因变量.如果我们引入一个或一些另外的变量来描述自变量与因变量的变化,引入的变量本来并不是当前问题必须研究的变量,我们把这样的变量叫做参变量或参数.
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