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就像语言学中有“语感”、音乐中有“乐感”、美学中有“美感”一样,数学中也有“数感”.在新的数学课程标准中,第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容之一提出来,要求初中生“建立初步的数感和符号感,发展抽象思维”,而且,教材中编排了许多内容来培养学生的数感.如何让学生在数学学习中构建“数感”呢?笔者以北师大版七年级的《100万有多大》这节课谈谈自己的教学感想. 相似文献
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