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1 “数学怎能模糊”2 “教材应该成熟”3 “中学生学习模糊数学 ,会不会太难”4 家长的看法5 从集合到模糊集合“数学就是要精确、严密 ,怎么与模糊混为一谈了 ,真是乱弹琴 !”这是一般人看到“模糊数学”的第一反应 .确实 ,长期以来人们一直把模糊看成贬义词 ,而只对精密与严格充满敬意 .在模糊数学的初创时期 ,它曾被美欧的许多专家权威认为是伪科学 ,是头脑发热的产物而遭到排斥 ,应用模糊数学的研究也不得不转入“地下” .模糊数学的先驱L A 扎德教授曾感叹地说 :“有一段时间 ,我觉得自己就象生活在狗窝里…”但这一页 ,早在十几… 相似文献
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1 授之以鱼 还是授之以渔长期以来 ,教育界普遍有这样一种观点 :中学教育应给学生讲成熟的、稳定的东西 .这在应试教育时代 ,无疑是天经地义的 .“这东西已由前人反复论证过了 ,无懈可击 ,我放心地教 ,你放心地学 ,我考你背 .你不必了解它是怎么来的 ,其间经过多少质疑和雕琢 ,重要的是结果 ,这些已够你记的了 .”好比一条鱼 ,去头掐尾烧中段 ,教师的职责仅在于把这最好的一段烹调得有滋有味 ,易于消化 .这种教育观念使学生只会记、模仿 ;不会思索 ,不会质疑 ,书本总是对的 ,数学家总是对的 ,久而久之便熏陶学生墨守陈规 ,磨掉了青少年最… 相似文献
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1 信息时代 数据采掘与模糊数学2 电脑的局限来源于“精确”的局限 精确与模糊3 智能与模糊数学4 教育与时俱进 认知规律 WTO的挑战5 转变教育观念① 面向少数、还是面向全体② 以传授知识为本、还是以学生发展为本③ 授之以鱼、还是授之以渔、创新意识美国著名的未来学者托夫勒于 1 980年出版了具有很大影响力的著作《第三次浪潮》 .他在书中预言 ,人类社会正在进入被称之为信息社会的新时期 .时光进入了 2 1世纪 ,当今的世界 ,已步入数字化时代 ,数码音响、数码相机、数字电视、数字化地图、数字化图书馆 ,到处在应用数字技… 相似文献
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