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美国高中"AP计划"微积分课程评述 总被引：1，自引：0，他引：1
1 AP计划简介 AP计划[1]的英文全称为"The AdvancedPlacement Program",该计划是专门为学有余力的高中学生开设的具有大学水平的课程及考试,包括微积分、物理、化学、计算机科学、经济学、生物等课程. 相似文献
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数学开放题的SOLO评分方法初探 总被引：3，自引：0，他引：3
开放性问题以不确定性,发散性、探究性及生成性为基本特征在各种考试题型中独树一帜.与封闭性问题相对,开放性问题是一种没有固定答案或唯一结论的问题形式.它在很大程度上弥补了封闭问题的种种不足,特别在考查学生思维的灵活性和广泛性,考查学生的实践能力和创新意识,以及情感 相似文献
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知识分类与提出数学问题 总被引：6，自引：2，他引：4
知识分类观的提出是近年来教育心理学的一个重大研究成果，它能对众多教育和心理观象做出合理的解释．而提出数学问题——实施素质教育和创新教育的切入点，正成为当前数学教育课程改革关注的焦点．对两者的关系进行探讨，无疑是一个具有理论价值而又有现实意义的研究课题． 相似文献
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问题是思维的核心,一切探究、发现和创新都是围绕问题展开的.在数学课上教师如何引导学生提出问题,进行自主探究,对提高学生的创新精神是至关重要的.本文以一道课本练习题为例,运用“what-if-not”策略,对探究教学中如何提出问题作一深入探索,希望对广大教师有所启示.1“what-i 相似文献
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