排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
再谈一个几何不等式的加强周新民（新疆北屯１８７团一中８３６００７）文晓宇（新疆兵团教育学院８３３２００）杨学枝先生在文［１］中证明了由他提出的猜想：设Ｐ为△ＡＢＣ内一点，点Ｐ到△ＡＢＣ三边的距离分别为ｒ１，ｒ２，ｒ３，△ＡＢＣ的边长分别为ａ，ｂ，ｃ，... 相似文献
2.
由十三院校协编组编写、人民教育出版社出版的《中学数学教材教法总论》一书中指出:中学数学内容中的一些基本方法,“历来没有受到足够的重视,甚至连基本的总结也作得不够”(见第16页);对于中学数学教学,“要用近代内容和思想来充实、改造和提 相似文献
3.
为了继承我国传统的启发式教学法,探究国外新的教学方法和数学思想,提高初三数学复习的教学质量,我在八四年二月底的寒假中,给新疆奎屯市三中初中三年级六个班的部分学生,进行了一次教学试验,现将这次试验目的,教学内容和过程,和我的启示,分述如下,仅供大家参考。一、试验目的 (1)苏联教商家沙塔洛夫创立了一整套减轻学生负 相似文献
4.
三、中国现代数学教育时期 这一时期主要是指新中国成立(1949)以来到现在的我国社会主义数学教育时期。其特点主要是根据党的教育方针和社会主义建议的需要,建全社会主义教育的新体系。此时期大致可分为四个阶段,即社会主义数学教育制度的创建阶段、调控改革阶段、严重破坏阶段和复兴改革阶段。 相似文献
5.
二、中国近代数学教育时期 这一时期,主要是指我国半封建半殖民地社会的数学教育时期,大致是自1840年(鸦片战争)到1949年(新中国成立)。其特点主要是以学习外国教育制度、翻译采用外国数学教材、举办近代学堂和学校为主的数学教育时期。此时期又可分为两个阶段:即近代学 相似文献
6.
1