探索与发现

在一次习题课上,数学老师出示了这样一道题: AB、CD是两根钉在木板上的平行木条,将一根橡皮筋固定在A、C两点(如图1),点E是橡皮筋上一点,拽动E点将橡皮筋拉紧后,请你探索∠A、∠C、∠AEC之间具有怎样的关系?并说明理由.     

正方体的表面展开图——实验与研究

一、操作与研究将一个正方体(如图1)的表面沿某些棱剪开,得到正方体的表面展开图时,你要剪7次,所以正方体的表面展开图的外围共有2×7=14(条)边.     

特殊平行四边形的判定

在解决特殊四边形的判定问题时,许多同学常常犯这样或那样的推理错误,下面对两种常见的错例进行分析.一、缺乏逻辑思维的严密性致错     

有理数运算的创新题几例

为开阔同学们的视野,培养创新思维,现介绍几道有关有理数运算的创新问题,供同学们学习时参考.一、新定义运算题