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1.
日常教学中有不少习题都有一定的潜在“功能”,因此我们要注意发挥其“功能”,引导学生一题多思,一题多解、一题多变,激发学生大胆发现和探索问题的内在联系及其规律性,从而开拓学生思路,发展学生智力.下面举一例说明:例:农机厂职工到距工厂15公里的生产队检修农机.一部分人骑自行车先走,40分钟后,其余的  相似文献   
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