珠脑速算教学应从学前开始

我们大兴安岭加格达奇一小珠脑速算已经抓了三年了。实践证明,珠脑速算从学前开始培养效果最好。 我们的理由有三个方面: 一、儿童是各科潜能成长的关键期     

浅谈珠脑速算的发展前景

珠脑速算教育是启迪智力，进行素质教育，功在当代，利在千秋的“重要工程”它具有早期开发儿童智力，增强儿童感知力、想象力、记忆力等功能，那么这项科研项目，它的发展前景如何?成为从事这项科研的工作者和教育者普遍关注的问题。     

浅谈应如何选拔珠脑算学苗

教练能否培养出真正的优秀选手,关键在于选拔学苗,也就是教练的对象。 经过这几年的工作实践和实际观察,又反复学习省珠协宁秀荣秘书长和黄冠斌老师编写的《现代心算学》第一章教练力这一部分,我对选手的选拔有了一定的认识,也就是     

浅谈珠脑速算的发展前景

珠脑速算教育是启迪智力,进行素质教育,功在当代,利在千秋的“重要工程”。它具有早期开发儿童智力,增强儿童感知力、想象力、记忆力等功能,那么这项科研项目,它的发展前景如何?成为从事这项科研的工作者     

培养速算儿童是从算珠图象入手,还是从数字图象入手

我们加格达奇第一小学,培养速算儿童已经有三年的历史了。有很多人问我们是先上算盘还是先上数字?我告诉他们,我分两组试验,一组上算盘,即从脑算珠图象入手;一组上脑数字,即从脑数字图象入手。试验的结     

谈谈前露头与尾露头乘法

心算多位数乘法采用露头乘,确实效果很好。特别是心算采用了露头乘法,解决了难算多位数乘法的问题。我们以前计算多位数乘法采用的是前露头,计算前露头要算出两行积后才能写出一个数字,还存在着多记一位数字,我们采用“尾露头”就克服了“前露头”的这两个问题。用“尾露头”乘法代替前露头。     

数字的妙趣

我省克山县珠算协会郝友福、刘永发二位谈了《数字的妙用》一文,我们拜读后受益非浅。在他们的启迪下,我们也来试谈一下“数字在算术里”的奥妙和趣味所在。 数字:数字是表示数目的书写符号。常见数字有中国数字(大写:零、壹、贰、参、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾;小写:0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十);阿拉伯数字(0、1、2、3、4、     

浅谈应如何选拔珠脑算学苗

教练能否培养出真正的优秀选手，关键在于选拔学苗，也就是教练的对象。     

学前速算班学习加法采用认字法效果最好

我校于去年在学前班开设珠脑速算班，经过将近一年的实践证明，幼儿学习加法采用认字法效果最好。