学习范式下留学生大学化学全英文授课的教学改革

分析了以“教”为中心的教学范式和以“学”为中心的学习范式，并将学习范式实施于留学生大学化学全英文授课中，旨在提高课程教学质量。探究了学习范式对实现教育目标和促进学生有效学习的作用，并对该方法的实施过程进行了分析。结果表明，学习范式的实施对提高学生的有效学习和教育目标层次提高有重要作用，同时有助于教师自身的发展和提高。