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化学
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1.
化学创造教育的模式与操作
总被引:3,自引:0,他引:3
胡炳初
《化学教育》
1999,20(2):17
教学中积极渗透创造性思维、创造性人格和创造力的训练,培养跨世纪的创新型人才是时代的呼唤。化学教育按照什么模式,怎样进行创造教育,对此,湖南省化学创造教育课题组进行了几年的探索,构建出《化学创造教育模式》,本文主要介绍这一模式框架并操作实践和作者的体会。
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