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1.
教材中每一个演示实验,都有其特定的教学目的。如:在讲氢气的可燃性时,教材安排三个演示实验:第一个是说明氢气具有可燃性;第二个则是对学生进行安全教育,使学生懂得在使用氢气之前,检验纯度的必要性,第三个则是扩大了燃烧的定义。 相似文献
2.
一支普通试管,稍加变形,在化学实验中就能完成许多特殊的实验,使实验的科学性更强,操作更加简便,现象更加明显。现举弯头试管,略加说明。 相似文献
3.
前三章的化学实验,均属于定性实验,本章要通过多种化学定量实验的观察与思考,得出质量守恒定律。 相似文献
4.
“分子和原子”这一章,内容比较抽象,集中介绍了物质结构的初步知识,以及化学基本概念和化学用语等重点内容。 相似文献
5.
6.
“空气、氧”既是学生学习化学的启蒙章节,又是初中化学中讲授元素、化合物知识的开始通过“空气、氧”的学习。要使学生初步了解学习化学的一般方法,为以后学习其它各章。打下较好的基础。 相似文献
7.
碳和碳的化合物,安排在“空气、氧”、“分子、原子”、“水、氢”、“化学方程式”等四章之后,“铁”、“溶液”、“酸、碱、盐”等三章之前。 相似文献
8.
本章的教学内容,在教材中起承上启下的作用。它将所学内容的分子、原子、原子量、元素符号、化学式、式量等基本概念,用于水和氢气等具体物质的性质,制法、用途的教学上。 相似文献
9.
初中化学绪言课,是学生学习化学知识的开始,教师一定要做到启发学生学习化学的兴趣,丰富他们的想象力,培养他们的求知欲,从一开始就要让全体学生爱好这门课程。要想培养学生学习化学的兴趣,首先要注意通过绪言课的讲授和实验,让学生留下深刻印象,使学生感到化学世界非常美妙,学习化学真是有趣和重要,从而下定决心,一定要努力学好化学。 相似文献
10.
实验装置1. 取两段分别长为20和15厘米,粗约3厘米的玻璃管各一段,再取长5—6厘米,粗约0. 6厘米的细玻璃管一段,在酒精喷灯上加工成如图1所示。 相似文献