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1
1.
师范专业认证背景下无机化学课程教学改革探索
*
陈嘉勤
岳文博
《化学教育》
2022,43(16):11-15
以北京师范大学化学专业的无机化学课程改革为例,从教学内容、教学方法、课程考核等方面探讨无机化学课程优化和改革。明确教学目标,提升教学质量,达成化学(师范)专业的毕业要求,全面提升学生的思想政治素养、专业知识技能和教育情怀。
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