Co(NH3)6Cl3中钴含量的测定

在现有的一些无机化学实验教材中,配合物Co(NH_3)_6Cl_3中钴含量的测定采用碘量法,其实验结果常因“重蓝”现象而偏高,学生操作越慢或越细致,其结果越偏高,因而影响教学效果。经我们试验,在酸性介质中,用H_2O_2或盐酸羟胺做还原剂将Co(Ⅲ)还原为Co(Ⅱ),采用配位滴定法(返滴或直接滴定)可获得满意的结果。     

精选内容·改进教学·培养能力——浅谈无机化学实验课程的建设

戴安邦教授提出:“化学实验课是实施全面的化学教育的最有效的教学形式.”最近几年来,我们在无机化学实验课中,努力按此指导思想进行改革,初见成效. 无机化学实验课是对大学生开设的第一门化学实验课,是化学实验教学的入门课.学生在实验室不仅要学习基本操作、基本技能、基本理论,而且也应得到查阅文献、设计方案、     

化学反应平衡常数

化学反应平衡常数是化学中一个重要的物理量,在过去的教学中曾有不同的认识,许多文章对此进行了讨论.1982年我国颁布了一系列国家标准(以下简称GB标准),其中GB3102.8-82《物理化学和分子物理学的量和单位》对化学反应平衡常数作了明确的定义和规定,可以统一目前对平衡常数的不同认识,如:有哪些平衡常数?它们的表达式怎样?平衡常数有无量纲?平衡常数只是温度的函数,还是同时是温度、压力、浓度的函数?     

编写实验教材的一些想法

目前正处在新、旧世纪之交,既要总结过去,更要着眼未来。因此,对于２１世纪人才的培养,高等教育的改革,科教兴国的实施,是高校的领导,也是每个教师都在思考并付诸行动的课题。　　在教学改革中,教学内容和课程体系的改革是重点和难点。南京大学化学化工学院确定的教改目标是从“专业教学”转变到有扎实、宽广基础的“全面素质教学”,目前已在课程结构改革、实验课的全面改革上做了许多工作。首先打破了无机化学实验、化学分析实验的格局,将其组建为大学化学实验,实验教材也从使用两本教材到编写一本统一的教材。新教材已经过两届…     

辅酶B12模型化合物的研究(Ⅵ)──轴向及平面配体对RCo(salen)L和RCo(SB)L中Co─C键稳定性的影响

合成与表征了两类14种烷基钴Schiff碱配合物RCo(chel)L(R=CH₃,C₂H₅,n-C₃H₇,n-C₄H₉,i-C₄H₉;chel=salen,SB;L=Py,γ-pic,PPh₃),其中RCo(SB)L是一类新的辅酶B₁₂模型化合物,五配位的C₂H₅Co(SB)也是首次报道。研究了在固态和溶液中配合物的性质,并讨论了影响配合物中Co─C键稳定性的因素。     

无机化学实验课改革的探索

无机化学实验课改革的探索吴琴媛，徐培珍，张雪琴，韩志坚，王志林，金敏燕（南京大学化学系２１０００８）化学实验课程对培养优秀化学工作者起着极其重要的作用。而我国和国外高水平的大学化学教育相比，差距主要体现在实验教学上，实验内容过多的验证性；教学方法又偏...     

无机化学实验（Ⅱ）结合科研选题的尝试

无机化学实验（Ⅱ）结合科研选题的尝试陈慧兰，吴琴媛，徐培珍（南京大学化学系２１０００８）１９８９年以来，南京大学化学系为化学专业三年级学生开设了无机化学实验（Ⅱ）必修课（学时７２）。学生通过选做几个综合性的研究课题，综合应用四大基础化学实验的原理和操...     

PbO2将Mn2＋氧化成几价

研究了在酸性介质中，Ｍｎ~（２＋）被ＰｂＯ_２氧化的产物，氧化产物的物种与反应条件──酸浓度、温度、ＰｂＯ_２用量的关系。实验结果表明：酸浓度较高时（ＣＨ_２ＳＯ_４≥６ｍｏｌ·Ｌ（－１）），有利于Ｍｎ~（３＋）的生成与稳定；酸浓度较低时，有利于ＭｎＯ_４~－的生成；在酸浓度居中时，也有可能得到Ｍｎ（Ⅳ）。氧化剂用量的增加，温度的提高有利于ＭｎＯ_４~－的生成。