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“每当理智缺乏可靠论证的思路时,类比这个方法往往能指引我们前进。”(康德)。在学习中,当学生面临一个比较生疏的新问题时,应调用所熟悉的知识经验来对新问题进行分析、比较,发现其内在联系,从而获得新问题的解决,这就是类推。类推是突破难点的工具,是创新的启蒙手段,是向未知领域跃进的基础和桥梁。下面就用类推方法来解决中学中一些难点问题。 相似文献
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高考改革的浪潮向我们迎面扑来,江苏等地的高三毕业生今年试行“3+X”高考。面对高考改革,我们这些中学化学教师,真有“拔剑四顾心茫然”,有力不知何处使的感觉:没有配套教材,没有相应的练习题和具体的实施细则。遇到新问题,还用老方法解决,效果肯定不佳,只有行动起来,投身到改革的浪潮中去,这样才能跟上时代的步伐。高考改革其目的是更好地考查学生的能力,根据这一总的目标和化学学科的特点及原来高三化学复习的方法,现对高三化学复习,谈谈我个人的见解。1 在新形势下,按照学生的认知规律制订复习计划 要提高高三复习的效率,首先应有… 相似文献
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化学基本概念反映化学事实的本质属性，是学习的基础。明确概念的 内涵与外延，是正确思维的要素，也是判断和推理的基础，因此在概念复习中，让学生掌握 、运用概念，尤为重要。尽管如此，但在概念的复习中，由于编制的题目缺少针对性，缺乏 新意，学生在 基本概念复习中常常不感兴趣。解决这一问题的办法是在梳理概念的同时，还要在学生“最 近发展区”内编针对性小习题，来充实、丰富概念的内涵和外延，让学生跳一跳才可摘得到 ，这样才能调动学生的学习积极性，培养学生能力。１ 从概念的基本内容入手，层层剖析，培养学 生思… 相似文献
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