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1.
哈佛大学物理教育状况研究   总被引:6,自引:1,他引:5  
张立彬  郑先明  李广平 《大学物理》2011,30(1):56-61,65
通过对哈佛大学物理教育理念、专业设置、课程体系、教材选用情况和教学方式的分析与研究,认为本文可为中国大学的物理教育改革提供一些科学的参考和启示.在我国物理学高等教育改革方面,建议应注意崇尚学术自由、营造严谨治学的学术氛围、通识教育与专业教育相结合、注重实践学习、制定独具特色的物理教学模式等.  相似文献
2.
培养创新人才之方——诺贝尔奖得主的科学教育观   总被引:4,自引:0,他引:4  
为了改变和更新我们的教育理念,不断地将我国各级各类学校的科学教学改革实践活动推向纵深发展,笔者在深入探讨和研究有关史料的基础上,特将数位诺贝尔科学奖获得者各具特色的教育思想,罗列、梳理和归类于以下几个方面.  相似文献
3.
在大学物理教学中开展研究性学习的探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
刘诚杰 《物理与工程》2005,15(2):41-43,56
说明了在大学物理教学中开展研究性学习的目的和要求;指出实施研究性学习的措施和方法;分析了提高研究性学习质量的有效途径。  相似文献
4.
浅谈信息技术辅助课堂教学的功能与效益   总被引:2,自引:0,他引:2  
人类已步入信息时代,信息技术深入到科学、技术、经济、文化、军事、管理等各个领域,翻天复地改变着我们的工作、学习和生活.以多媒体计算机技术和网络通信技术为主的信息技术同样引发了教育领域的变革,使传统的教学理念、方法和手段发生了深刻的变化,显著提升了课堂教学的成效.本文结合笔者两年多的教学实践,简要介绍多媒体计算机技术和网络通信技术在课堂教学中的应用.  相似文献
5.
麻省理工学院物理教育状况研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
通过对麻省理工学院物理教育理念、专业设置、课程体系、教材选用情况和教学方式的分析与研究,进一步了解MIT物理教育的特点以及培养拔尖创新人才的模式,可对我国大学的物理教育改革提供一些科学的参考和启示.  相似文献
6.
基础教育物理新课程标准提出了符合学生认知心理特点的教育理念:从生活走向物理,从物理走向社会,这就要求物理教学活动必须围绕着科学、技术、社会和学生的生活展开,在使学生掌握物理基础知识和基本技能的同时,培养学生的科学意识、技术意识、人文意识,为学生终身发展打下良好的基础,这就要求我们树立新的文化观、教育观和课程观,针对义乌拥有全国最大的玩具市场这个得天独厚的条件,"全国教育科学'十一五'规划课题"主持人、中国物理学会教学委员会副主任吴祖仁教授给我们提出了"非课程资源课程化"的理念,按照这个理念,在学校领导的重视和支持下,我们成立了"科学玩具与物理教育"研究组,并被纳入到我校研究性学习的校本课程中,目前,研究工作已进入第二阶段,师生们的积极性都相当高,也取得了很好的成效.  相似文献
7.
对几个联系实际问题的辨析   总被引:1,自引:1,他引:0  
课程改革已进行了接近十个年头,课改初期提出的物理课程理念已逐步转化为教师的教学行为,并对中学物理教学发挥着积极的作用,在"从生活走向物理,从物理走向社会"的理念影响下,我们看到物理教学正在朝着广泛联系实际、注重培养学生解决实际问题能力的方向发展,从而使中学物理教学焕发出鲜活、生动的活力,但我们也发现了在联系实际过程中出现的一些问题,有些过于模型化,有些甚至出现了科学性错误,这对于学生今后的学习是十分不利的,本文对几个联系实际的典型问题加以辨析,以期引起广大教师的注意.  相似文献
8.
"纳米晶体性能"实验研究性教学   总被引:1,自引:1,他引:0  
介绍了围绕玻璃中CdSeS半导体纳米晶体的生长、量子受限效应和光学非线性等系列实验组成的"纳米晶体性能"研究性实验教学模块的内容、教学要求和教学理念.  相似文献
9.
新课程“光的偏振”问题探究式教学设计案例   总被引:1,自引:0,他引:1  
1问题提出 新课程实施近两年以来,我见的有些学校中新课程的教学依然是"穿新鞋,走老路".针对这一现状,县教局教研究室组识我校研讨新课程课堂教学模式,学校指派笔者开设物理课.本次研讨形成一个共识:物理教学是再现科学过程的一种特殊形式,教学要有助于学生建构物理知识的同时,发展学生的探究能力和科学素养,培养学生物理学习的兴趣.要改变传统物理课堂"重理论、轻实践,重动脑、轻动手,重知识、轻能力"的教学局面.问题教学是体现新课程理念、发展学生能力和全面提高学生科学素养的一种有效的教学方法.  相似文献
10.
高中物理情感目标边缘化的成因分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
编者按:本文提出课程改革实验中的一个新问题,也是目前广大物理教师感到困惑的问题.从教育到课程,到教材,再到教学,中间每一个环节每个学科都有自己需要研究的特殊内容和问题.物理学科教育在情感领域有着广阔的空间,重要的是大家应该以现代教育理念去进行挖掘,去实践创新.欢迎大家结合自己实践参加这个讨论.  相似文献
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