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1.
教学中运用现代信息技术必须遵循的原则   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈少康 《物理实验》2003,23(3):35-36,42
近年来随着现代教育的发展,现代信息技术在教学中受到重视,但也存在一些误区。本文指出了在教学中运用现代信息技术存在的问题,并提出了应遵循的原则。  相似文献
2.
所谓现代教育技术,就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学最优化的理论和实践.物理学是一门以观察、实验为基础的自然学科,实验教学是物理教学的重要环节.温家宝总理在2005年教师节前夕考察京郊乡村中小学时说:“做学生从小不仅要学会动脑,还要学会动手.过去教育的毛病就是把手、脑分离.我们培养的学生将来不仅要有知识,更重要的是要用这种知识去解决世界上的问题,这就要养成动脑和动手相结合的习惯.”  相似文献
3.
信息技术与学科教学的整合,是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点.它的研究与实践改革了传统的教学观念,为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展.那么,如何突破传统的教学模式,充分利用计算机特别是互联网带来的巨大信息量,做好信息技术与物理学科的整合工作,构建新型的教学方式,进一步以现代信息技术为基础来实现教育和教学的创新,这有待于今后长期的努力.本文谈谈我们在学习与实践中的体会.  相似文献
4.
 提到量子力学,现代人们都知道它是现代物理学中重要的基础理论,也是现代科学技术中的两大重要基石之一,它是一门能使人类把握宏观物体的各种性能,并能深入认识物体微观结构的科学。提到信息技术,人们都知道它同样是现代高新技术,也是20世纪五大尖端技术之一。然而,谈到两者是否存在关系、是何种关系时,则鲜为人知。当我们翻开科技发展的史册,对信息技术进行追源探因,就可以发现:量子力学是信息技术的源泉,是信息技术的原创理论基础;信息技术是量子力学理论的技术应用和技术开发。下面我们不妨从科学技术发展的历程中追源探因。  相似文献
5.
创设情境,是教师根据教学内容,提供一种具体的生活学习情境,让学生设身处地的感受,使学生乐学、学好所采取的一种教学手段.利用多媒体、教师局域网和互联网的优势,创设生动的社会文化、自然情境,可激发学生学习兴趣,培养学生自主探究学习能力和创新素质.本文就运用现代信息技术创设教学情境,优化物理教与学过程谈点粗浅的看法。  相似文献
6.
《应用声学》2002,21(1):2-2
在新世纪的第二个春天,我们迎来了《应用声学》创刊20周年。本刊新老工作人员与广大读者、作者、审者朋友们同喜同庆。 应时代的需求,《应用声学》创刊于1982年1月14日。20年来,与祖国改革开放的时代同呼吸共命运。在党的出版方针指引下,遵循办刊宗旨,《应用声学》经历了创业、成长、提高的历程,并在实践中逐步形成自己的特色,日渐为声学领域的广大读者所接受、肯定。去年,在我国正在出版的近万种中文期刊中确定了1568种期刊为核心期刊,《应用声学》名列其中。随着现代信息技术的发展,本刊在出版印刷版的同时,增…  相似文献
7.
8.
1引言 随着人们对通信的速度、容量、质量需求的不断提高,电光网络中的光电转换速度慢和处理速度低已经成为制约信息技术发展的瓶颈。光子作为现代信息技术的主要载体,为信息的传输提供了前所未有的宽带海量“信息高速公路”,从而大大改变了经济与社会的发展方式。  相似文献
9.
鉴于固体物理学理论性强、学科发展快、概念抽象的特点,结合多年教学实践,针对固体物理学课程教学中存在的主要问题和矛盾,从教学内容、教学方法和教学手段等方面作了探索性改革,认为固体物理的教学,应精选教学内容、注重概念表达和理解.要有效利用多媒体、教学辅助软件、网络即时通讯工具和课程网络平台等现代信息技术手段,并充分利用实验平台的优势,结合实验现象实现固体物理理论与应用实践有机结合,以促进固体物理教学水平的提升.  相似文献
10.
王建华 《应用光学》2007,28(4):I0011-I0014
信息时代的战争是信息化的战争,使用现代信息技术和装备进行的旨在夺取制信息权的信息战已成为信息化战争的一个重要作战样式。现在,任何战争都离不开信息战的加盟。按动侦察与干扰装置的开关就如同以往传统战争中抠动步枪和火炮的扳机一样那么自然和平常。  相似文献
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