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1.
"CAI"就是计算机辅助教学,它可分为学生使用的助学软件和教师使用的辅教软件两大类.本文讨论辅教类软件,其内容主要有实物录相剪辑、模拟实验、模拟现象、范例习题、图片文字等,通常还配合必要的文字、语音、音效和背景音乐等,它是为物理教师更好地达到课堂教学目的而设计制作的,用于物理课堂教学的计算机应用软件,是一种全新的教具. 相似文献
2.
插图是教材的重要组成部分,是教材的第二语言,用好教材插图是教师对教材进行深加工,进行二次开发的重要举措.采用将教材探究活动落到实处、将习题插图开发实验、跨版本借鉴使用插图、跨章节使用插图、利用插图展开讨论等策略,可以从培养学生批判思维、突破教学重难点、提高实验观测效果、提高学生实践能力、吸引学生学习注意力等方面体现其教... 相似文献
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汞,俗称水银,由于它的比热小、密度大、具有金属光泽、不浸润性等特性,因而广泛应用于物理实验教学.笔者根据教学实践经验,对汞使用中遇到的问题,进行处理的技巧,介绍给同仁,不妨一试. 相似文献
8.
《化学分析计量》2009,(2)
日本政府将在2010年以法律形式要求从事化学品业务的相关企业就化学品产量、进口量以及用途等每年向政府报告一次,目的是对可能造成环境和健康危害的化学品进行严格管理。这项制度被称为“日本版REACH”。日本《经济新闻》也报道称,新制度将在对现有的“化学物质审查规制法”修改的基础上引入。目前,经济产业省、环境省、厚生劳动省已草拟了相关方案,并将在来年提交国会审议。日本版REACH将对两万多种化学品规定报告义务。政府通过对企业报告资料的汇总分析来把握化学物质总量,并监督其不会对环境和国民健康造成损害。同时,政府还将公布危险性较高的“优先评价物质”,并把有害化学品由354种增加到462种,对危险化学品将实行从供货商到生产的全过程管理。估计这项制度的实施将涉及日本包括化学品生产、汽车、电器等数千家企业。(中国分析计量网)日本版REACH将在2010年实施 相似文献
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