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高三数学复习离不开解题.在复习时精选一些方法有代表性,结论应用广泛的问题,引导学生开展研究性复习.按导入问题、引领探究、成果归纳、延伸拓展、应用交流等环节组织教学,能让学生更好地积累个体解题经验,发现更多有规律的东西,取得理想的教学效果.笔者将实录三角函数复习中的一个课例,对此进行探讨。 相似文献
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一、常规的考题
立体几何高考,强调考查线线、线面、面面平行及垂直的判断与证明,注重表面积与体积、距离与角的计算,关注空间想象、推理论证、运算求解能力.分析2011年各地高考理科立体几何试题,可以用一句话来概括:以空间几何体为载体,证明三种平行、三种垂直,计算三种距离、三类角,这些题在解答题中的位置相对靠前,都可以称之为常规题,甚至可以看作是注重基础的形似题. 相似文献
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主题式情境教学在化学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
基于新课程标准的核心理念、构建主义教育理论及主题式教学的含义和特点,阐述了在化学教学中应用主题式情境教学的意义,并借助几个教学案例说明如何选取、处理情境素材以及如何在化学教学中应用主题式情境教学,以此激发学生学习化学的兴趣。 相似文献
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从古典概型到几何概型,将等可能性事件从有限延伸到无限,也将概率计算公式中的基本事件从个数延伸到测度.由于完整的测度概念要到实变函数论中建立,高中生对测度的理解仅限于构成该事件区域的长度(面积、体积),而对于区域和区域测度的选择一知半解.笔者探讨将基本事件(x)经函数变换为测度(y)时,等可能性的变化问题,进一步理解几何概型测度的等可能性. 相似文献
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