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1.
采用直方图频率说明、参数分布拟合假设检验、非参数密度估计等多元统计技术,研究了铅、镉、汞、砷在不同动物源性产品中的分布特征,通过非参数方法给出了4种元素在不同产品中的密度分布函数曲线和经验分布函数曲线,以此解释了元素的分布特征,掌握了重金属的累积富集规律。  相似文献   
2.
刘凯伦 《物理通报》2018,37(1):126-129
通过深入探究空间点和线段的凸透镜成像规律, 概括总结创建出一新的成像方法“ 凸透镜成像坐标定 位法” . 突破解决了传统几何光学“ 透镜成像作图法”所无法解决的一些难题, 可精确定位每一像点在坐标系中的位 置以及物体凸透镜成像的形状, 画出三维空间物体跨越焦平面时的立体发散图像. 举例阐明了“ 凸透镜成像坐标定 位法”的作图要点及注意事项  相似文献   
3.
在游泳池中,当推动一部分浸入水中的圆盘沿其法线方向运动时,一对漩涡将会在泳池表面形成并且持续运动较长时间。整个漩涡的现象将被分为3部分来探究:漩涡形成阶段、漩涡U形涡管稳定模型和漩涡存在特点。研究过程使用模拟软件Fluent和Matlab确定漩涡形成阶段的理论模型。实验方面,我们应用PIV(粒子示踪设备,particle image velocimetry)和Mathematica对漩涡的模式进行分析;理论方面,通过推广毕奥萨伐定律,我们将漩涡对的速度场类比于半圆形通电导线产生的磁场。同时,我们制作并应用了由步进电动机和电磁继电器组成的机械手臂定量控制实验的变量,以提高实验的精度。最终,本文总结了漩涡形成模型、U形涡管稳定模型和存在特点。  相似文献   
4.
綦俊杰 《化学教育》2021,42(9):113-113
正王爱华名师工作室是青岛市初中化学唯一一个市级名师工作室。2014年我有幸被选入,作为主要成员经历了首批、第二批2轮6年多的培养,在名师和专家的引领下,我的教学科研水平得到了很大的提升。1根植课堂打造优课工作室提出"根植课堂,打造优课",就是要成员掌握娴熟的教育艺术,打造精品课程。  相似文献   
5.
牟庆生 《中学数学》2023,(19):88-89
数学是思维的体操,将数学思维过程用语言表达出来,有助于教师了解学生的动态,及时调整教学方向,实现教学相长.本文中以“函数的零点”教学为例,具体阐述如何选择“说”的内容,并提出“说”的执行方法.说开放话题,制造认知冲突;议议新问题,拟定解决方案;辨析新材料,验证解题方案;练典型例题,培养表述能力;评教学反馈,增强解题信心.  相似文献   
6.
构建方法体系是高三复习课的重要目的,一题多变是构建方法体系的重要途径.本文以平面向量复习课为例,通过一题多变,探究平面向量中的最值和范围问题,总结解题策略,构建方法体系.  相似文献   
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