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2.
在"磁场"一章中大家关注电源电流安培力的大小计算和方向判断,在"电磁感应"一章中关注感应电流方向的判断和大小计算.感应电流的安培力在电磁学部分出现了盲点,教学中也发现学生在解决涉及此类问题时确实把握不住要领而出错.为此笔者就其一些显著特点做一阐述,望同行指教.  相似文献   
3.
苏金昌 《大学化学》1988,3(3):55-57
分析化学教材给出的计算氧化还原滴定反应等当点电位的公式,由于是从两个半反应式前后系数都相等、且没有氢离子参加的滴定反应推导出来的,故不适用于系数不等的滴定反应及有氢离子参加的滴定反应。分析化学参考书虽然列举了不同类型的氧化还原滴定反应,但由于没给出具体而统一的公式,仍无助于迅速准确地求算等当点电位。  相似文献   
4.
王震 《技术物理教学》2012,20(2):134-135
教学及高考的重点是第一宇宙速度的理解与推导,但是高考时可以在给出相关知识的情况下考察第二宇宙速度.本文对三种宇宙速度进行推导,使有兴趣有余力的学生可以在高中知识基础上进一步理解三种宇宙速度,也可以作为高中教师备课的资料.  相似文献   
5.
苏金昌 《大学化学》1990,5(5):56-56
现行的物化教科书中,普遍没有提到化学反应进行到不同程度时所需时间的关系.最近,《大学化学》杂志介绍的t_(3/4)、t_(7/8)……与t_(1/2)的关系,也有局限性.本文推导了普遍性较好的关系式,并阐述其应用. 对-dc/dt=kC”积分可得当n=1时kt=lnC_0/C(1) 当n≠1时kt=1/(n-1)(1/(C~(n-1))-(1/C_σ~(n-1))(2) 设反应物反应掉y/x(x、y为任意正整数,且  相似文献   
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