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吴昊  朱文军  陶恒 《物理通报》2021,(1):134-136
阅读一篇文章,收获一些启发.以液体压强的教学实践为例,从坚持科学性、强化探究性和注重时代性3个维度,探讨和审视创新实验中的科学精神要素.  相似文献   
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