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1.
1立足基础,考查能力 考点分布合理,结构略有调整 2006年高考物理(江苏卷)试题突出了对主干知识及学生基本学科素养和综合分析能力的考查,体现了物理学科的特点,指明了中学物理学科在教学环节中的要求.  相似文献
2.
陈连余 《物理通报》2006,(10):11-12,15
《物理课程标准》突出强调了科学探究,在课程的每个模块中都安排了科学探究活动.这对于教师更新教学理念,培养科技创新人才,有着十分重要的意义.但是,如何在终结性评价的书面考查中体现探究能力,是广大物理教师所面临的共同课题.  相似文献
3.
矢量的方向性特征很容易在教学实践中被忽视,甚至在矢量的表述中也常会有学生不能完整地体会其表意功能,而造成此种尴尬的根本缘由是教师对矢量的表意功能缺乏应有的教学关注。本文截取教学实践中的片段而作理性剖析,意在引发应有的关注。  相似文献
4.
人教版高中物理教材<选修3-2>模块中"描述交变电流的物理量"一节介绍了交变电流的峰值、瞬时值、平均值和有效值,还给出了周期和频率的概念.一直以来该节课的教学是平淡无奇.实际上,教师在后续教学中发现,学生经常会将平均值和有效值混淆,在求交变电流的电荷和发热量时经常出错,究其原因,还是学生在有效值的学习中留下了疑点,没有将这个教学难点有效地突破.  相似文献
5.
1 问题1:在观察牛顿环干涉装置中,用钠光或激光照射,能否观察到平凸透镜玻璃两表面反射产生的干涉条纹  相似文献
6.
球面液体膜的拉普拉斯定律指出,球面膜内外的压力差与球的半径成反比.但是对于橡胶制成的气球,实验测得的内外压强差Δp和球的直径d之间的变化关系比较复杂:只在中间半径区域近似地满足球面膜的拉普拉斯定律,但吹气球的起始阶段和后面气球被吹得很大时并不满足该关系.本文对这一现象进行了模拟分析,并结合橡胶高分子材料弹性性质数据,模拟结果很好地符合实验结果,定量地得到了Δp随d增加先迅速增加后缓慢降低又逐渐增加的实验现象.  相似文献
7.
针对气体分子运动所具备的“各向同性”的统计特征而提出了相应的实验模拟,即同样具备“各向同性”特征的伽耳顿板实验可以模拟气体分子的运动。在此基础上把握住伽耳顿板实验中小球分布的包络线的数理特性,进而导出了形如麦克斯韦速率分布函数的数学表达。  相似文献
8.
崔卫国 《物理通报》2011,40(12):24-26
阐述了教师的有效教学应具备"有形"的教学特征的必要性.  相似文献
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