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1.
中学物理“难学难教”似乎己成为多数物理教师和学生的共识,那么物理“难学难教”的涵义是什么?中学物理包括初中物理和高中物理,是不是初中物理和高中物理都存在“难学难教”的现象?笔者做过一次问卷调查,调查对象为初中的初二、初三两个年级学生和高中的高一、高二、高三三个年级学生.调查的内容是:在数学、物理、化学三科中,你认为哪一科最难学?哪一科比较难学?哪一科容易学?认为物理最难、比较难、容易的三项统计结果如表1所示。  相似文献
2.
找一个空罐头盒封好并焊上气门咀,称其质量为 m_1.用气筒向内打气,后称其质量为 m_2,算出打进空气质量Δm=m_2-m_1.  相似文献
3.
一、实验原理和方法电容器所带的电量Q与两极间的电压U成正比,即Q=CU测出电容器的充电电压U和所带电量Q即可求出电容C。为了测量电量Q,需要测量放电电流I和时间t的关系。实验电路如图1所示。  相似文献
4.
为了使学生加深对电场、电势等概念的理解,我们开设了等电势线的学生分组实验。我们用似稳场模拟静电场、用毫安计中的电流为零来找等势点的方法,研究平面上的电场的等电势线和电力线的分布情况。这个实验方法简单,对仪器要求不高,实验效果较好。兹介绍如下:  相似文献
5.
张健玮 《物理实验》2012,32(8):41-43
采用飞思卡尔公司的MC9S12DP256单片机内部集成的CAN(Controller Area Network)模块设计了车辆自动变速器电控单元的CAN通信系统,设计了相应的硬件接口电路和软件,实现了车辆自动变速器电控单元与电喷发动机和ABS电控单元之间的通信.  相似文献
6.
万 鹏  李 冰 《物理通报》2018,37(1):79-81
信息技术与物理课程的整合对于一线教师来说, 早已不是什么新鲜事. 但能够在课堂上真正合理利用 信息技术, 实现课程与信息技术整合, 做到高效, 践行物理学科素养, 并非易事. 许多教师对信息技术的运用不够熟 练, 整合点无效或效果不理想. 怎样才能更好地践行物理学科素养, 体现物理教育中的学生本位呢  相似文献
7.
郭 敏  王文涛  王庆勇 《物理通报》2016,35(1):125-126
运用物理学知识, 给出雾霾产生的一种可能原因  相似文献
8.
物体在竖直平面内做圆周运动,会受到一定的约束力,如绳的张力或轨道的弹力。当约束力为零时,便会出现轨道脱离问题。下面我们来做具体的分析。  相似文献
9.
2011年高考安徽卷的一道选择题,原题如下. 题目:一质量为m的物块恰好在倾角为θ的斜面上.现对物块施加一个竖直向下的恒力F,如图1所示.则物块 A.仍处于静止状态 B.沿斜面加速下滑 C.受到的摩擦力不变 D.受到的合外力增大 本题考查了物体的平衡,主要考查学生的理解能力和推理能力.实际上,我们也可以从另外一个角度去审视此题,即自锁现象.自锁现象是力学中的一种特有现象,当自锁条件满足时,无论施以多大的力都不可能让一个物体与另一个物体之间发生相对运动. 本文详细阐述了水平面、竖直平面和斜面上的三类自锁现象,以及这种现象在生产和生活中的应用.  相似文献
10.
王文涛  龙玉梅 《物理通报》2012,(12):122-123
2012年高考已经落下了帷幕,每年的压轴计算题总会引起广大物理教师的关注.新课标物理卷压轴题是一道考查带电粒子在电场、磁场中做类平抛运动和匀速圆周运动的综合题.在参照考试中心公布的标准答案的基础上,笔者对这道题的解法做了认真的研究.在研究中,笔者发现了比标准答案更简  相似文献
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