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1.
采用显微共聚焦拉曼光谱对三种二元水溶液(乙腈/水、二甲基亚砜(DMSO)/水和丙酮/水)进行测量,得到含有氢键作用的水溶液体系拉曼频移和线宽随浓度的变化规律.应用混合模型和相互作用体系的线宽经验公式对实验结果进行了分析.结果表明,含有氢键作用的水溶液体系中,氢键作用越强线宽越大,并且线宽随单位浓度变化率大;同种氢键体系中,线宽不仅受浓度浮动的影响,氢键作用也是一个重要的影响因素,定量分析证明线宽与浓度、氢键作用关系很好地符合Ojha等提出的线宽公式.  相似文献   
2.
棒-棒二嵌段共聚物自组装行为的自洽场研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用格子自洽场模型,模拟了棒-棒二嵌段共聚物熔体系统的自组装行为,并与线-棒二嵌段共聚物系统性质进行了对比.结果表明,棒-棒二嵌段共聚物系统的有序无序转变临界点低于线-棒二嵌段共聚物系统的相变临界点.通过模拟计算,发现薄层交叠柱状相、柱状相、层状相和Z形层状相4种稳定的有序形貌.薄层交叠柱状相和柱状相仅在有序无序转变曲线的边缘位置出现,层状相也仅存在于有序无序转变临界点上面的一小块区域内,而稳定的Z形层状结构则占据了相图中较强相互作用的大部分区域.  相似文献   
3.
为了开展大学物理课程的生动形象化教学、提高学生动手能力并开阔学生眼界,本文以电磁场中易于自制的课堂演示仪器为例,通过引导学生自己动手进行制作并利用所学知识进行合理解释,激发学生学习兴趣。  相似文献   
4.
大学物理是理工科学生的必修基础课.教学过程中,在传授知识的同时,还要注重学生思维方式和解决问题能力的培养.本文以平面简谐波函数的推导为例,探讨了以知识讲授为媒介,如何培养学生提出问题、分析问题和解决问题的思维方式.  相似文献   
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