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利用身边随手可得的物品, 开展眼镜屈光度估计的简单实验, 在向学生展示光学概念简单应用的同 时, 又能将学生从传统课堂的授课方式中解放出来. 通过应用型的光学小实验, 引发学生学以致用的思考, 可以有 效增加光学课堂的趣味性  相似文献   
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